關於臺北市大

社區大學的成長，肩負兩種使命，一是教育改革，二是社會改革，傳統的學校經營是由上而下的經營方式，以領導階層的方向思考學校經營，這一種經營模式適合基礎教育或高等教育，但也因為是單方面的經營，因而容易產生教條式的教育或產生學習課程內容，理論無法及實務配合的情況，社區大學因為是以十八歲以上學員為經營對象，若仍以其方式進行經營，不僅無法掌握學習的需求，更可能無法和社會現況相配合，因此本校特別設計學員代表，邀請其參與學校的經營團隊會議，廣泛了解學校的經營方向，透過學員的角度來經營。